Відомо, що більшість людей запам'ятовує 5% почутого і 20% побаченого. Одночасне використання аудіо- та відеоінформації підвищує запам'ятовування до 40-50%. Це і є мотивацією для використанні ІКТ  в навчально – виховному процесі.

Програма для створення презентацій є універсальним видом наочності і може бути застосованою у будь-якому класі на уроці будь-якого типу. Та найефективнішим, на мою думку, є підготовка та використання презентацій на таких етапах вивчення математики:- на уроках вивчення нового матеріалу у вигляді комп’ютерного діафільму з використанням елементів анімації

 

Питанням стандартизації шкільної математичної освіти приділялось завжди чи не найбільше уваги. Пригадаймо такі поняття як «обов’язкові результати навчання математики»,  різнорівневі завдання з математики по кожній паралелі, екзаменаційні завдання та завдання державної  підсумкової атестації з математики для випускних класів, які з кожним роком модифікувались, вдосконалювались. На сьогодні ми вже маємо «Державний стандарт базової і повної середньої освіти» затверджений  постановою Кабінету Міністрів України від 14.01.02р. №24)