Систематичне використання комп’ютерних презентацій на уроках знімає актуальне питання наочності з математики.(презентація перетворення графіків функцій) .       

       В своїй роботі використовую метод проектів  для того щоб не тільки передавати учням суму   знань, а ще й навчити здобувати ці знання самостійно,застосовувати їх для   розв’язання нових   пізнавальних і практичних завдань, сприяти формуванню в учнів комунікативних навичок; прищеплювати учням уміння користуватися дослідницькими при­йомами: збирання інформації, аналізу з різних точок зору,ви­сування гіпотез, уміння робити висновки.          

         Разом з учнями розробили слідуючі  проекти. Перший для учнів 5-х класів:Казкапро Єлисея та Забаву та звичайні дроби,другий для учнів 8-го класу «А знання з геометрії виявляються корисними!» ,третій «Навіщо мені потрібні системи рівнянь?»  

      На уроці узагальнення і систематизації знань з теми «Розв΄язування систем рівнянь» у 7 класі учнями була використана презентація, створена у процесі розробки  проекта.(див. Презентація урок)

       Приймаємо участь у конкурсах анімацій .Так разом з учнями була створена презентація «Один цікавий спосіб розв’язування задач на змішування»,яка дозволила учням 9 класів опанувати різні способи розв’язування текстових задач , побачити межпредметні звязки з фізикою та хімією, історією.   

    Наші учні приймають участь у міському конкурсі «Студія геометричних ідей»,де обовязковим є захист роботи у вигляді презентації.Роботи «Чарівний світ симерії»(2010 р.), «Загадковий світ геометричних ілюзій»(2011 р.) «Піраміди»(2012 р.) визнані одними з найкращих. Була зроблена спроба розвінчати міф про те, що в математиці немає магічної привабливості, а також вивчити вплив законів геометрії на сприйняття краси й гармонії в світі.      Сучасний урок неможливий без диференціації та індивідуального підходу до можливостей кожного учня. Результатом цього є всебічна «озброєність» учителя дидактичним матеріалом із завданнями різних рівнів складності. Тестові завдання дають можливість діагностики знань учнів( презентація тест).Повноцінне використання ІКТ на уроках не можливе без уміння працювати в мережі Інтернет. Звичайно, займаюсь пошуком необхідної інформації,  працюю над створенним  власним блогом,сайтом  який дасть можливість впроваджувати дистанційну освіту. (презентація сайту,блога)      

     Завдяки такій системі роботи підвищується інтерес до предмета;зростає мотивація навчання; підвищується рівень знань;учні проявляють творчість та гнучкість мислення;збільшилася кількість учнів, які працюють над дослідницькими роботами з математичних дисциплін.    

       Отже, використання інформаційно-комунікаційних технологій на  уроках математики сприяють активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів, швидкому та ефективному засвоєнню ними навчального матеріалу, формуванню ключових компетенцій школяра.