Автор представляє у статті фрагмент уроку геометрії в 10 класі математичного профілю в системі технології креативного навчання. Ретельно продуманий зміст навчального матеріалу дозволяє організувати навчально-дослідницьку діяльність учнів на уроці, що має чіткі ознаки педагогічного процесу на засадах креативного навчання; на уроці учні роблять власні системні особисто значущі висновки, працюють у групах у співробітництві з вчителем. Представлена технологія допомагає учневі структурувати інформацію для подальшої організації особистої науково-дослідницької діяльності.