05 вересня 2013 року о 14:00 на базі КНВК№35 «Імпульс» буде проведений районний конкурс серед творчих керівників, педпрацівників, які створюють і застосовують у своїй діяльності цифрові освітні ресурси, нові педагогічні та інформаційні технології, педагогічні програмні засоби, можливості мережі Інтернет
З метою пропаганди досягнень закладів освіти щодо навчання й виховання дітей і учнівської молоді, інформування широкої педагогічної громадськості, фахівців, органів державної влади про реальний стан впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес, визначення їх педагогічної доцільності й ефективності, створення електронного банку даних досвіду освітян Криворіжжя, формування інформаційної культури, визначення пріоритетних напрямків і проблем розвитку системи освіти міста на базі Криворізького навчально-виховного комплексу №35 "Загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів – багатопрофільного ліцею "Імпульс" 06 вересня 2013 року відбувся районний конкурс на кращі цифрові освітні ресурси
Районний конкурс проводиться серед творчих вчителів математики, які створюють і застосовують у своїй діяльності проектні технології що супроводжуються цифровими освітніми ресурсами:
І етап – заочний 24 березня 2014 року о 10:00 на базі Криворізької загальноосвітньої школи №21;
ІІ етап – очний 02 квітня 2013 року на базі загальноосвітніх навчальних закладів району.
Районний конкурс серед шкільних методичних комісій вчителів математики проводиться для всих загальноосвітніх навчальних закладів освіти району, які створюють і застосовують у своїй діяльності сучасні медіа - технології що створюються за допомогою сучасних цифрових ресурсів 16.05.2014 року на базі КГ№91
Районний конкурс анімаційних робіт з математики проводиться серед учнів загальноосвітніх навчальних закладів освіти району, які створюють сучасні медіа - продукти що створюються за допомогою цифрових ресурсів 27.02.2014 року на базі КСШ№74
Освітянська преса та видавництва"Знання мають служити творчим цілям людини. Не варто тільки накопичувати знання - слід розповсюджувати якомога ширше та застосовувати в житті", - М.Рубакін
Інклюзивне навчання – це
комплексний процес забезпечення рівного доступу до якісної
освіти дітям з особливими освітніми потребами шляхом
організації їх навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на
основі застосування особистісно орієнтованих методів навчання, з урахуванням
індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності таких дітей.
Кабінет математики - це класна кімната закладу зі створеним навчальним середовищем, оснащений сучасними засобами навчання та шкільним обладнанням. Основна мета полягає у забезпеченні оптимальних умов для організації навчально-виховного процесу та реалізації завдань відносно до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти.